La Facultad de Agronomía de la UBA lidera el ranking de pérdida de alumnos

La Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (Fauba) lidera el ranking de pérdida de alumnos en el período comprendido entre 2003 (inicio de la fase de auge agrícola) y 2017 (últimos datos disponibles publicados por el Ministerio de Educación de la Nación).

Mientras que en el año 2003 había un total de 25.051 estudiantes de agronomía en todas las facultades públicas y privadas argentinas, a partir de ese año esa cifra comenzó a crecer de manera progresiva hasta lograr superar los 32.000 alumnos entre los años 2010 y 2014 con un máximo histórico de 33.000 en el año 2012.

Pero, debido a la licuación del negocio agrícola y la consecuente pérdida de oportunidades profesionales en el sector, a partir de 2015 comenzó a decrecer la cantidad de estudiantes de agronomía hasta sumar una cifra de 28.348 alumnos en 2017 (con la perspectiva de un continuo descenso desde entonces). De todas maneras, la cifra de estudiantes de agronomía de 2017 sigue superando en un 13% a la presente en 2003.

Sin embargo, ese proceso tiene matices muy disímiles por regiones, porque la carrera de agronomía de la Fauba en 2017 registró 2146 estudiantes, una cifra 40% inferior a la del año 2003.

En ese mismo período también perdió estudiantes de agronomía la Facultad Nacional de Córdoba con 2617 alumnos en 2017 (-8% que en 2003), aunque desde el año 2015 se mantiene como el centro de estudios argentinos con mayor cantidad de estudiantes de esa carrera clave para el sector agroindustrial.

La carrera de agronomía de la Universidad Nacional de La Plata tuvo en 2017 una cantidad de 1248 alumnos (-10% que en 2013), mientras que en la Universidad Nacional de Río Cuarto fue de 1219 (prácticamente sin cambios con respecto a la situación presente en 2003).

En tanto, la Universidad Nacional de Rosario creció al registrar 1653 alumnos de agronomía en 2017 (+16%), pero el dato es que –considerando el período 2003/2017– esa carrera registró una explosión de alumnos en las Universidades Nacionales de Salta (+70%), Nordeste (+68%), Tucumán (+46%), Entre Ríos (+40%) y Litoral (+18%).

Entre las hipótesis que podrían explicar la dinámica del cambio de tendencia puede incluirse la posibilidad de que alumnos que anteriormente se trasladaban a facultades localizadas en los principales centros urbanos del país optaron por estudiar en sus localidades de origen por falta de recursos para trasladarse a otras provincias.

Fuente: Valor Soja